為切實發揮事故案例警示教育作用，近期，救援中心通過“深學案例、實操反思、固化提升”三步法，將事故教訓轉化為戰斗力，筑牢安全救援防線。

深學案例，穿透表象挖根源。打破“念通報、劃重點”的淺層學習模式，聚焦典型事故案例開展“解剖式”研學。一是組建專項學習小組，收集近年來國內外同類型救援事故案例，梳理事故發生時間、地點、救援流程、傷亡情況等核心要素，對比學習。二是召開“頭腦風暴會”，從“環境研判、裝備使用、戰術選擇、指揮協調”四個維度，逐環節復盤救援過程。三是開展現身說法、資深救援人員點評指導，深挖“技術失誤背后的安全意識缺失”“流程漏洞背后的制度執行松散”等根源問題，形成案例問題清單，讓隊員在討論中深刻認識“細節決定生死”的救援鐵律。

實操反思，模擬場景驗能力。將案例教訓融入實戰演練，通過“場景還原—實戰處置—復盤糾錯”的閉環，檢驗學習成效。一是根據案例中的關鍵失誤點，設計模擬救援場景，設置“氣體泄漏、通訊中斷、傷員被困”等疊加險情，讓隊員在高壓環境下完成偵察、警戒、救援等全流程操作。二是引入“第三方觀察員”機制，安排專人對演練進行全過程評估，記錄存在問題，對照案例問題清單和演練記錄，開展“自我批評+互相點評”，帶隊指揮員反思“是否因過度追求速度而忽視安全防護”，隊員反思“是否因緊張而遺漏裝備檢查步驟”，確保每個環節都與案例教訓對標，讓“科學救援”的理念從認知層面深入到執行層面。

固化提升，建章立制強保障。避免“雨過地皮濕”的形式主義，將案例學習和實操反思的成果轉化為長效機制，形成“案例—問題—措施—制度”的轉化鏈條。一是針對案例問題清單制定整改措施臺賬，明確整改責任人和完成時限。二是開展“崗位對標查問題”活動，指戰員結合自身崗位，對照案例教訓查擺問題，將“嚴禁盲目突進、嚴禁違規操作、嚴禁通訊失聯”等“紅線要求”細化為具體行動準則。三是建立“案例學習長效機制”，常態化開展“一周一案例”，選取典型案例開展專題學習，讓案例警示教育成為救護隊“日常訓練必修課”，確保每一起事故的教訓都能轉化為“防患于未然”的制度保障和行動自覺。

將“別人的事故”變成“自己的經驗”，讓安全理念融入血脈，讓規范操作成為本能，讓實戰能力持續躍升。救援中心引領指戰員在案例中汲取教訓，在一次次“學習—實踐—提升”中錘煉專業能力，真正做到“每一次演練都比上一次更貼近實戰”“每一次救援都比上一次更安全、更專業、更高效”。（李楊）

編輯：達文娟